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    “雙減”政策背景下的單元作業設計,鄭州市第四高級中學這樣做!
    2022-03-17

    1 鄭州四中開元校區舉行單元作業設計評比活動

    鄭州市第四高級中學舉行單元作業設計評比活動

    3 高二理科數學備課組刁苗苗老師展示單元作業設計

    高二理科數學備課組刁苗苗老師展示單元作業設計

    4 高三物理備課組趙自強老師展示單元作業設計

    高三物理備課組趙自強老師展示單元作業設計

    5  高二化學郭帥老師展示單元作業設計

    高二化學郭帥老師展示單元作業設計

    6 高三生物備課組申亮老師展示單元作業設計

    高三生物備課組申亮老師展示單元作業設計

    7 數學學科教研組長任有志老師點評

    數學學科教研組長任有志老師點評

    8 物理學科教研組長史玲麗老師點評

    物理學科教研組長史玲麗老師點評

    9 化學學科教研組長杜朋會老師點評

    化學學科教研組長杜朋會老師點評

    10 生物學科教研組長焦兆霆老師點評

    生物學科教研組長焦兆霆老師點評

    1 鄭州四中開元校區執行校長劉繼勛總結點評

    副校長劉繼勛總結點評

    2 鄭州四中校長閆培新等中層以上干部出席評比活動

    鄭州市第四高級中學校長閆培新和中層以上干部參加評比活動

    為進一步落實“雙減”政策,增強教師研究意識,提升作業設計水平,提高教育教學質量,根據鄭州市第四高級中學教學工作計劃和鄭州市成果推廣應用示范校有關安排,3月16日下午,鄭州市第四高級中學舉行理科單元作業設計評比活動。

    本次評比活動旨在以評助研,以研助教,深入落實“雙減”政策,提升教師的作業設計能力,促進教師專業成長。以此提高廣大教師鉆研教材、設計作業的能力,真正做到以“減負”控作業,以“設計”提效率,讓教育回歸初心。

    根據活動方案,此次作業設計評比活動包含數學、物理、化學、生物4門學科,涵蓋了3個年級15個備課組,以備課組自選課題參賽。開賽前每個學科隨機抽取一個備課組參加展示。評委由學校中層以上干部、各學科教研組長組成,全體理科教師到現場觀摩學習。

    經過現場抽簽,由高二數學、高三物理、高二化學、高三生物備課組進行展示。

    高二理科數學備課組刁苗苗老師以《導數及其應用》為內容進行大單元教學設計,展示共分為六個部分,分別是單元內容簡介、單元作業建設整體評價、單元作業展示、作業屬性評價分析、函數單調性講座作業的分析及備課關于作業建設的思考。刁苗苗展示的作業設計充分注重學生的發展規律,在教材的處理上化難為易,充分體現了目標性、層次性、趣味性和多樣性,讓聽課老師獲益良多。

    高三物理備課組的趙自強老師以《帶電體在重力場和勻強電場的復合場中的運動》為課題從單元內容簡介、作業目標解析、本單元作業設計整體情況簡介、備課組對作業建設的思考等四個方面進行展示。趙自強老師展示的作業設計通過把握合理設計作業難度、合理控制作業數量限度、有效把握作業時間限度,充分體現新課程教學理念,注重引導和點撥學生,學生動手、動口、動腦,主動參與教學過程。

    高二化學備課組郭帥老師以《晶體結構與性質》為課題,從單元作業設計的開放性、發展性、綜合性展開。本單元的教學設計充分依據新課標和化學核心素養,同時兼顧基礎知識、改編變式和高考真題,從易到難,層層遞進,由常規到典型,有模擬題到高考,逐步提高,步步推進,達到讓學生對經典題目的理解,從而形成知識和方法的升華。

    高三生物備課組申亮老師選取“細胞代謝”專題為主題,對作業內容進行整合,從考綱要求、課程標準、二輪復習規劃、單元作業目標4個面詳細闡述了本專題作業設計,通過習題訓練,鞏固基礎內容和必備知識;體驗知識點的不同呈現方式,能與生活生產相聯系,運用相關知識解決實際問題;通過訓練,感悟生物學物質與能量觀,同時提高細心審題、綜合分析、解決問題的能力。

    副校長劉繼勛在總結中講到,作業是常規教學的一個重要環節,作業設計是教師的基本能力和基本功,參賽老師根據自己的年級學情和學科特點,緊緊圍繞“雙減”政策下的作業要求,深入研究,對作業進行了科學的設計和整合,對作業設計進行了有效的優化,同時針對具體的學情和學科內容,進行了針對性很強的分層設計,并在作業設計的基礎上,對作業設計的意圖進行了闡述,取得了良好的效果,這個活動要長期堅持下去。

    本次活動的舉行,老師們共同探討單元作業設計,在同伴思維碰撞下,不斷探索作業設計新形勢、新路徑以適應“雙減”之下的減負提質環境,讓學生學會學習、主動學習。相信未來的實踐和探索中,學校的作業設計將進一步走向務實高效!

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